A tanulmány célja a modernizációs kihívásokra reagáló Baden-Württembergi duális felsőoktatási minta (DHBW) bemutatása – melyben a hallgatók a gyakorlati tudást üzemekben sajátítják el. A szerzők ismertetik a modell kialakulásának és fejlődésének fontosabb németországi lépéseit. Az olvasó képet kap a duális képzés alap- és mesterképzésbeli jellemzőiről, továbbá a modell hazai bevezetésének tapasztalatairól is. Az írás második részében bemutatja a magyar felsőoktatásban elterjedt duális képzés jellemzőit, előnyeit és hátrányait.