Az EGT és a ’Norvég Alap az ifjúsági foglalkoztatásért’ által támogatott „Egyéni elhelyezés és támogatás a nem foglalkoztatott, oktatásban vagy képzésben nem részesülő „NEET” fiatalok számára az Oktatási Ifjúsági Technológiai Platformon keresztül” nevet viselő projekt (röviden: IPS4NEETs) célja a „NEET” fiatalok helyzetének javítás
A szerző a divatosan hangzó „pályaorientáció” fogalmát, tartalmi elemeit határozza meg a szakirodalom alapján és szembesíti a hazai gyakorlattal.
2019 nyarán a norvégiai Tromso városa adott otthont a kilencedik karrier-fejlesztés és közpolitika szimpóziumnak, amelyre ezúttal 33 ország jelentkezett, továbbá képviseltette magát az OECD, UNESCO, ETF és a CEDEFOP is. 160 delegált 19 kerekasztal mellett vitatta meg a pályatanácsadás és közpolitika globális kihívásait. A szervezést a Skills Norway vállalta magára.
A tanulmány célja a felsőoktatásban tanuló diákok elképzeléseinek, igényeinek, kihívásainak megismerése a munka-magánélet-tanulmányok egyensúlyával összefüggésben, valamint annak feltérképezése, hogy milyen támogatási formákat várnak a fiatalok a munkaadójuktól, képzőhelyüktől. A vizsgált mintát Magyarország két vezető oktatási intézményének, a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem és a Budapesti Corvinus Egyetem hallgatói alkották, akik a tanulmányaik mellett már dolgoznak is.
Munkaerő-piaci képességek és tanulási eredmények
Valaha közös platformra kerülhetnek?
Beszámoló az MKT-MPT szakosztályainak közös rendezvényéről
2018 őszén már másodszor került sor Egerben egy olyan nagyszabású pályaorientációs rendezvényre, amely közös műhelybe ültette az iskolai pályaválasztás nagyon is különböző szereplőit; a megyei pedagógiai intézetet, a helyi egyetemet és megyei iparkamarát és másokat, bemutatva az aktuálisan futó országos, tankerületi és egyetemi pályaorientációs fejlesztési projekteket.
A negyedik ipari forradalomban olyan tudásokat értékel fel a munkapiac, amelyeket a klasszikus ipari munka világa nem ismert, vagy nem számolt velük. Az informatikai vállalkozások világában a tanulás a hosszú életpályák során kilép az iskola, a szakképzés klasszikus világából, így a megszerzett képességeket folyamatosan értékelni kell. Azaz megjelenik a tömeges igény a validáció iránt.
2018 őszén már másodszor került sor Egerben egy olyan nagyszabású pályaorientációs rendezvényre, amely közös műhelybe ültette az iskolai pályaválasztás nagyon is különböző szereplőit; a megyei pedagógiai intézetet, a helyi egyetemet és megyei iparkamarát és másokat, bemutatva az aktuálisan futó országos, tankerületi és egyetemi pályaorientációs fejlesztési projekteket.
BKIK kiemelt szerepe a duális szakképzés népszerűsítésében
A Learning by Doing projekt